Notícias como estas da reportagem abaixo sobre violência escolar são comuns e já não
causam indignação a muitas pessoas, mas será que devemos aceitar?
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Qual é o dever de conduta de cada pai?
Os nossos antepassados estavam equivocados com a rigidez educacional?
Os pais e responsáveis não têm só direito de acompanhar a educação de seus filhos, mas DEVER de o fazê-lo. Dever de participar ativamente da vida escolar, o que reflete imediatamente na qualidade do ensino, principalmente o Ensino Público que está sentindo mais severamente a ineficiência do ensino em razão do total “descontrole” dos estudantes.
Os pais deveriam, no mínimo:
- Cultivar o hábito da leitura em sua casa.
- Ajudar o filho a conservar o livro didático. O material servirá para outros alunos futuramente.
- Acompanhara frequência da criança ou do adolescente às aulas e sua participação nas atividades escolares.
- Visitar a escola de seus filhos sempre que puder.
- Observar se as crianças ou adolescentes estão felizes e cuidadas no recreio, na hora da entrada e da saída.
- Verificar a limpeza e a conservação das salas e demais dependências da escola.
- Observar a qualidade da merenda escolar.
- Conversar com outras mães, pais ou responsáveis sobre o que vocês observam na escola.
- Conversar com os professores sobre dificuldades e habilidades do seu filho.
- Pedir orientação aos professores e diretores, caso perceba alguma dificuldade no desempenho de seu filho. Procure saber o que fazer para ajudar.
- Ler bilhetes e avisos que a escola mandar e responder quando necessário.
- Acompanhar as lições de casa.
- Participar das atividades escolares e comparecer às reuniões da escola, dando opinião e
- Participar do Conselho Escolar.
AGORA A PERGUNTA QUE NÃO TEM RESPOSTA:
Como fazer isso com uma população brasileira composta de 77,7% de Analfabetos?
Segundo dados de 2005 do IBOPE, no Brasil o analfabetismo funcional atinge cerca de 68% da população (30% no nível 1 e 38% no nível 2), associada à informação do IBGE de 2009 de que 9,7% da população é completamente analfabeta.
- Nível 1, também conhecido como alfabetização rudimentar, concebe aqueles que apenas conseguem ler e compreender títulos de textos e frases curtas; e apesar de saber contar, têm dificuldades com a compreensão de números grandes e em fazer as operações aritméticas básicas.
- Nível 2, também conhecido como alfabetização básica, concebe aqueles que conseguem ler textos curtos, mas só conseguem extrair informações esparsas no texto e não conseguem tirar uma conclusão a respeito do mesmo; e também conseguem entender números grandes, conseguem realizar as operações aritméticas básicas, entretanto sentem dificuldades quando é exigida uma maior quantidade de cálculos, ou em operações matemáticas mais complexas.
