Pais devem cobrar disciplina rígida dos filhos?

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Notícias como estas da reportagem abaixo sobre violência escolar são comuns e já não

causam indignação a muitas pessoas, mas será que devemos aceitar?

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Qual é o dever de conduta de cada pai?

Os nossos antepassados estavam equivocados com a rigidez educacional?

Os pais e responsáveis não têm só direito de acompanhar a educação de seus filhos, mas DEVER de o fazê-lo. Dever de participar ativamente da vida escolar, o que reflete imediatamente na qualidade do ensino, principalmente o Ensino Público que está sentindo mais severamente a ineficiência do ensino em razão do total “descontrole” dos estudantes.

O que podemos fazer para alterar isso?

Os pais deveriam, no mínimo:

  • Cultivar o hábito da leitura em sua casa.
  • Ajudar o filho a conservar o livro didático. O material servirá para outros alunos futuramente.
  • Acompanhara frequência da criança ou do adolescente às aulas e sua participação nas atividades escolares.
  • Visitar a escola de seus filhos sempre que puder.
  • Observar se as crianças ou adolescentes estão felizes e cuidadas no recreio, na hora da entrada e da saída.
  • Verificar a limpeza e a conservação das salas e demais dependências da escola.
  • Observar a qualidade da merenda escolar.
  • Conversar com outras mães, pais ou responsáveis sobre o que vocês observam na escola.
  • Conversar com os professores sobre dificuldades e habilidades do seu filho.
  • Pedir orientação aos professores e diretores, caso perceba alguma dificuldade no desempenho de seu filho. Procure saber o que fazer para ajudar.
  • Ler bilhetes e avisos que a escola mandar e responder quando necessário.
  • Acompanhar as lições de casa.
  • Participar das atividades escolares e comparecer às reuniões da escola, dando opinião e
  • Participar do Conselho Escolar.

AGORA A PERGUNTA QUE NÃO TEM RESPOSTA:

Como fazer isso com uma população brasileira composta de 77,7% de Analfabetos?

Segundo dados de 2005 do IBOPE, no Brasil o analfabetismo funcional atinge cerca de 68% da população (30% no nível 1 e 38% no nível 2), associada à informação do IBGE de 2009 de que 9,7% da população é completamente analfabeta.

  • Nível 1, também conhecido como alfabetização rudimentar, concebe aqueles que apenas conseguem ler e compreender títulos de textos e frases curtas; e apesar de saber contar, têm dificuldades com a compreensão de números grandes e em fazer as operações aritméticas básicas.
  • Nível 2, também conhecido como alfabetização básica, concebe aqueles que conseguem ler textos curtos, mas só conseguem extrair informações esparsas no texto e não conseguem tirar uma conclusão a respeito do mesmo; e também conseguem entender números grandes, conseguem realizar as operações aritméticas básicas, entretanto sentem dificuldades quando é exigida uma maior quantidade de cálculos, ou em operações matemáticas mais complexas.
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